Dla Rodziców

        • Kodeks przedszkolaka - nagrody i kary

        • KODEKS PRZEDSZKOLAKA

          PRAWA  I  OBOWIĄZKI  DZIECKA

           

          PODSTAWA PRAWNA

           

          • Deklaracja Praw Dziecka  uchwalona  przez  Zgromadzenie  Ogólne  ONZ  20  listopada  1959 r.
          • Konwencja  o  Prawach  Dziecka

           

          Dziecko ze względu na swoją niedojrzałość psychofizyczną i niezaradność wymaga specjalnej ochrony i opieki. Ma ono niepodważalne prawo do życia, nazwiska, narodowości, do życia w rodzinie. Specjalne uprawnienia przyznana dziecku przez prawo mają mu zapewnić odpowiednie warunki życia, pełny rozwój osobowości ,a także możliwości pozytywnej samorealizacji swojego losu.

           

          CHCEMY :

           

          • Bawić się zgodnie
          • Pomagać sobie nawzajem
          • Być uprzejmi
          • Szanować i tolerować inność
          • Słuchać poleceń dorosłych
          • Dbać o książki i zabawki
          • Dbać o czystość i porządek w sali i łazience
          • Szanować pracę innych
          • Okazywać uczucia
          • Wyrażać własne potrzeby

           

           

          NIE MOŻEMY :

           

          • Wyrządzać krzywdy innym
          • Wyśmiewać się z innych
          • Przezywać innych
          • Przeszkadzać innym w zabawie
          • Niszczyć wytworów  pracy innych
          • Krzyczeć, hałasować
          • Biegać w  sali zajęć, niszczyć zabawek i innych przedmiotów

           

           

          PRZEDSZKOLAK MOŻE :

           

          • Mieć i wyrażać swoje zdanie
          • Prosić o to czego chce, ale nie żądać tego
          • Podejmować decyzje i ponosić ich konsekwencje
          • Uczestniczyć we wszystkich formach aktywności  proponowanych przez przedszkole
          • Przebywać w warunkach zapewniających bezpieczeństwo
          • Bawić się i wybierać towarzyszy zabaw
          • Zdobywać wiedzę i umiejętności, badać i eksperymentować
          • Do indywidualnego tempa rozwoju
          • Popełniać błędy i zmieniać zdanie
          • Odnosić sukcesy
          • Do swojej prywatności, samotności i niezależności
          • Do nienaruszalności cielesnej
          • Do snu i wypoczynku, jeśli tego potrzebuje
          • Do jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione
          • Do pomocy nauczyciela w sytuacjach trudnych dla niego
          • Znać swoje prawa i korzystać z nich

           

           

           

               Z prawami idą w parze obowiązki na miarę możliwości wiekowych dziecka

          Przedszkolnego. Dziecko musi zrozumieć, że funkcjonowanie w grupie przedszkolnej nie polega tylko na braniu od innych ,ale także na dawaniu czegoś  z siebie drugiej osobie.

           

           

           

          PRZEDSZLKOLAK  POWINIEN :

           

          • Postępować zgodnie z ogólnie przyjętymi normami społecznymi,
          • Stosować normy grzecznościowe w stosunku do kolegów i osób dorosłych
          • Dbać o bezpieczeństwo, zdrowie swoje oraz kolegów
          • Przestrzegać zasad obowiązujących w grupie
          • Respektować polecenia nauczyciela
          • Utrzymywać porządek wokół siebie
          • Sprzątać zabawki po skończonej zabawie
          • Nie przeszkadzać innym w zabawie
          • Dbać o swój wygląd
          • Wywiązywać się z przydzielonych zadań i obowiązków
          • Nieść pomoc rówieśnikom i młodszym kolegom
          • Szanować godność i wolność drugiego człowieka
          • Informować nauczyciela o problemach

           

           

          SYSTEM   NAGRÓD  I  KAR

           

            

           Dzieci potrzebują precyzyjnego określenia co jest dozwolone, a czego nie wolno.

          Opracowując „Kodeks  postępowania” musimy zarówno wspierać  i motywować  je do przestrzegania obowiązujących norm i zasad , jak również konsekwentnie egzekwować go.

          Skutecznym środkiem wychowania są nagrody i pochwały.

          Mają one wartość zachęcającą do pracy dla każdego człowieka, a tym bardziej dla dziecka.

          Uznanie i akceptacja mobilizują do dalszych wysiłków.

           

           

          FORMY  NAGRADZANIA :

           

          • Pochwała indywidualna
          • Pochwała wobec grupy
          • Pochwała przed rodzicami
          • Dostęp do atrakcyjnej zabawki
          • Dyplom uznania
          • Drobne nagrody rzeczowe, np. emblematy uznania, znaczki

           

           

          NAGRADZAMY  ZA :

           

          • Stosowanie ustalonych zasad i umów
          • Wysiłek włożony w wykonaną pracę
          • Wywiązanie się z podjętych obowiązków
          • Bezinteresowną pomoc innym
          • Aktywny udział w pracach na rzecz grupy i przedszkola

           

           

           

          Po ustaleniu  norm postępowania  należy również ustalić konsekwencje za brak podporządkowania się im.

           

           

           

          FORMY  KARANIA  :

           

          • Upomnienie słowne  indywidualne
          • Upomnienie słowne  wobec grupy
          • Poinformowanie rodziców o przewinieniu
          • Odsunięcie od zabawy
          • Zastosowanie aktywności mającej na celu rozładowanie negatywnych emocji
          • Rozmowa z dyrektorem

           

           

           

           

          KARY  STOSUJEMY  ZA :

           

           

          • Nieprzestrzeganie ustalonych norm i zasad współżycia w grupie i przedszkolu
          • Stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu własnemu i innych
          • Zachowania agresywne
          • Niszczenie wytworów pracy innych , ich własności
          • Celowe nie wywiązywanie się z podjętych obowiązków