Wymagania edukacyjne dla dzieci 3 – letnich

1. AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA
   • podaje swoje dane osobowe
   • podejmuje próby wypowiadania się na temat swojej rodziny
   • podejmuje próby porozumiewania się z osobami dorosłymi i rówieśnikami
   • grzecznie zwraca się do innych
   • zna zasady ustalone w przedszkolu
   • jest samodzielne w czynnościach samoobsługowych
   • uzasadnia swoje postępowanie
   • wyraża swoje emocje
   • podejmuje próbę pokonywania trudności
   • podejmuje próbę określenia wartości np. dobra, zła, piękna itp.
   • porządkuje zabawki 
   • wie jak należy zachować się na uroczystościach oraz podczas przedstawień  teatralnych

2. AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA
   • wykazuje wrażliwość słuchową na dźwięki i odgłosy pochodzące z najbliższego otoczenia
   • podejmuje próby uważnego słuchania, np. rozmówcy, opowiadań, bajek
   • podejmuje próby posługiwania się mową dla wyrażenia swoich myśli i potrzeb w codziennych sytuacjach
   • stosuje pozawerbalne środki wyrazu w toku komunikowania się z innymi
   • podejmuje próby recytowania krótkich wierszy
   • korzysta z książek i czasopism dla dzieci
   • patrzy uważnie i dostrzega elementy z otoczenia oraz na obrazkach

3. AKTYWNOŚĆ POZNAWCZA
   • samodzielnie inicjuje zabawy zgodnie z własnymi pomysłami
   • podejmuje próby wypowiadania się o swoich zainteresowaniach
   • korzysta w zabawach z pomysłów innych dzieci
   • wykorzystuje wszystkie zmysły w poznawaniu otaczającej rzeczywistości
   • zna proste rymowanki, wiersze, piosenki, potrafi odtworzyć je z pamięci
   • uczestniczy w zabawach i sytuacjach edukacyjnych koncentrując uwagę przez krótki czas
   • podejmuje próby rozwiązywania zagadek
   • dostrzega zależność między przyczyną a skutkiem
   • rozpoznaje nazywa podstawowe części ciała
   • określa położenie przedmiotów w przestrzeni w stosunku do własnej osoby
   • prawidłowo posługuje się liczebnikami głównymi (w zakresie  5 )
   • wykorzystuje w zabawie figury  geometryczne
   • dokonuje porównania wielkości, długości i ciężkości
   • nazywa podstawowe zjawiska atmosferyczne
   • rozpoznaje i nazywa często spotykane zwierzęta i rośliny
   • rozpoznaje niektóre zwierzęta niedostępne  w obserwacji bezpośredniej
   • zna podstawowe zasady ochrony  środowiska
   • dostrzega różnice w wyglądzie człowieka
   • zna i nazywa podstawowe części ciała człowieka

4. AKTYWNOŚĆ ARTYSTYCZNA
   • chętnie słucha różnych rodzajów muzyki
   • uczestniczy w zabawach muzyczno – ruchowych
   • wyraża swoje emocje podczas śpiewu oraz gry na poznanych instrumentach (bębenek, tamburyno)
   • dostrzega zmiany tempa i dynamiki utworów
   • podejmuje działalność plastyczno konstrukcyjną (rysuje, lepi, wycina ze wsparciem nauczyciela)
   • wyraża własne refleksje na temat obejrzanych przedstawień teatralnych
   • podejmuje próby udziału w  organizowanych krótkich scenkach teatralnych 
   • uczestniczy w zabawach konstrukcyjno- technicznych
   • interesuje się wybranymi urządzeniami technicznymi

5. AKTYWNOŚĆ RUCHOWA
   • uczestniczy w zajęciach ruchowych, grach i zabawach w sali i na placu zabaw
   • w miarę swoich możliwości jest sprawne ruchowo
   • przejawia potrzebę odpoczynku kiedy jest zmęczone
   • zaczyna orientować się w zasadach zdrowego żywienia oraz dbałości o zdrowie
   • wie gdzie można się bezpiecznie bawić a gdzie nie
   • zna podstawowe zasady bezpiecznego poruszania się po drogach
   • dostrzega związek między chorobą a obowiązkiem leczenia, wie że nie może samodzielnie zażywać lekarstw i stosować środków chemicznych